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匠人匠心 專業(yè)專注

可近幾年，“留學(xué)富二代”“鍍金”“大學(xué)”等等詞匯矛頭直指留學(xué)生群體，有些論調(diào)甚至聲稱“留學(xué)生一代不如一代，出國留學(xué)只是為了鍍金，回國仍舊一無是處”。綜合專家意見，考慮留學(xué)生出國求學(xué)的國別差異，學(xué)制年限以及不同學(xué)歷的年限差別，更準(zhǔn)確的測算方法是，用當(dāng)年回國人數(shù)對比三年前出國留學(xué)人數(shù)的差值變化，來觀察留學(xué)生回國“進大于出”的實際拐點是否已經(jīng)到來。

每年春季，都是各大企業(yè)集中釋放招聘需求、職場人扎堆找工作的高峰期。今年的高校應(yīng)屆畢業(yè)生為909萬人，再創(chuàng)新高！與此同時，疫情導(dǎo)致更多海外留學(xué)生選擇回國找工作，這讓今年的職場新人們面臨更加激烈的競爭。數(shù)據(jù)顯示，2020年，向國內(nèi)崗位投遞簡歷的海歸人才數(shù)量較2019年增長了百分之三十三點九。而在今年春節(jié)后的次周，隨著考研成績公布，更多應(yīng)屆生流向就業(yè)市場，求職人數(shù)同比增長百分之一百四十三點一。

很多網(wǎng)友還說，這些出國留學(xué)的人都是奔著去的，根本不愛國。有句話，說一出國就愛國，學(xué)成歸國是很多留學(xué)生的選擇。目前在國內(nèi)大學(xué)，科研機構(gòu)，充當(dāng)頂梁柱的大多是有出國學(xué)經(jīng)歷的人。當(dāng)然留學(xué)人員中有的也不回國工作，但并不意味著他不愛國。在是否愛國這點上，是否留學(xué)不是決定性因素，不能夠把送孩子出國留學(xué)和不愛國對等起來。

國際關(guān)系對留學(xué)的影響并不只有今年這一次。1999年炸館事件后中美關(guān)系緊張，2001年海南撞機和“911”事件帶來的簽證收緊，短期都對留學(xué)市場產(chǎn)生了影響，但是現(xiàn)在看來，也都沒有阻止中外文化，教育交流隨著經(jīng)濟發(fā)展而進一步增長的大趨勢。而疫情更是一個短期因素，相信隨著有效疫苗在年底前的上市，這場公共衛(wèi)生危機會較快的得到控制。小匠認為留學(xué)市場：短期陣痛，長期看好，疫情總會控制，出國趨勢長期不會受到影響。

今年是否適合出國，這個還是考慮到疫情的影響。今年疫情的原因，整個留學(xué)大環(huán)境都不太好，但留學(xué)畢竟還是學(xué)業(yè)中的一步，關(guān)乎到自己的人生規(guī)劃，還是很難改變的吧~留學(xué)生的里，沒有“容易”二字，充滿了趕不完的討論，論證，寫不完的發(fā)現(xiàn)和論文，熬不完的考試周。生活也不會因為出國而改變，只會因為努力而改變。抱著投機意識出國終將走不出來。

有人說2020年是變化多端的一年，突如其來的新冠肺炎疫情和接踵而至的全球大環(huán)境變化，對國際教育行業(yè)產(chǎn)生了巨大的影響，其中出國留學(xué)方面尤為突出。2018年我國留學(xué)生回國人數(shù)達萬人，占出國留學(xué)總?cè)藬?shù)的六分之留學(xué)回國人數(shù)的增長顯示出留學(xué)生也面臨著日益加劇的就業(yè)壓力。出國留學(xué)越來越讓大多數(shù)人接受，出國的低齡化趨勢也在日益加劇，但是出國留學(xué)的增長速度在減緩，留學(xué)回國發(fā)展也是成為常態(tài)了。

改革開放40多年來，我國留學(xué)生出國學(xué)，回國服務(wù)規(guī)模雙增長，出國和歸國兩種留學(xué)熱潮已然形成，與戰(zhàn)略，行業(yè)需求契合度不斷提升，發(fā)展態(tài)勢持續(xù)向好。如果出國后對你自身的發(fā)展還不如國內(nèi)，那為什么要出國呢？有人可能就是不具備出國的素質(zhì)，出國后反而限制了自身發(fā)展，留學(xué)出國后被退學(xué)的案例也時有發(fā)生。雖然大部分人可能不至于這么偏激，留學(xué)畢竟花在金錢和時間方面的成本巨大。

近年來，越來越多的中國留學(xué)生選擇在海外完成學(xué)業(yè)后回國就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。其中北京、上海是留學(xué)生回國就業(yè)的初選目的地。京、滬兩地出臺了一系列優(yōu)惠措施，給予海外歸國的碩士、博士畢業(yè)生在落戶、創(chuàng)業(yè)方面的便利，以吸引出眾的國際化人才回國。據(jù)悉，按照規(guī)定，歸國的碩、博留學(xué)生可在回國之后兩年內(nèi)享受這些優(yōu)惠措施。以北京為例，留學(xué)生申請落戶北京應(yīng)具備的基本條件之一為“學(xué)業(yè)結(jié)束回國兩年內(nèi)就業(yè)并提出申請”。據(jù)悉，這里的“兩年內(nèi)”期限是從畢業(yè)后初次回國的時間開始計算，而非頒發(fā)畢業(yè)證和舉行畢業(yè)典禮的時間。然而，在新冠疫情的影響下，大量留學(xué)生或因?qū)W校關(guān)閉、躲避疫情而提前回國；或因國際航路中斷、機票昂貴而停留國內(nèi)無法回校，不得不以網(wǎng)絡(luò)授課和網(wǎng)絡(luò)答辯方式完成學(xué)業(yè)；或在國外拿到畢業(yè)文憑后，因國際航路中斷、機票昂貴等原因滯留在國外。在上述情況下，依照原有的“學(xué)成回國后兩年期限”計算方法，這些提前回國的博士、碩士留學(xué)生在拿到學(xué)位后，可利用的在京、滬就業(yè)落戶時間窗口已遠遠低于2年，使這些學(xué)生就業(yè)面臨很大困難，打擊了他們回國報效的熱情，造成了人才浪費。

大多數(shù)人出國留學(xué)是為了獲取一張含金量更高的“海外”，但其實在海外求學(xué)的這個過程會賦予這張更多的價值。因為出國留學(xué)也是成長的催化劑，讓人得到更多的鍛煉，變成更強大的自己，在國外，堅強，忍受孤獨，解決生活，學(xué)上的困難等等，都是需要自己一個人面對的。出了國你會發(fā)現(xiàn)，這些絕非中國獨有，這是時代的弊病，社會的固疾，是需要我們自身變得足夠強大以后慢慢改變的東西。

學(xué)歷認證流程需要哪些上傳材料？（1）認證的國外文憑證書；（2）國外學(xué)習(xí)期間使用的護照；（3）一張二寸證件照片；（4）文憑證書核查授權(quán)聲明；（5）其他相關(guān)材料；①在國外頒證院校學(xué)習(xí)時間不滿足學(xué)制要求的申請者務(wù)必提供學(xué)習(xí)期間完整成績單或研究證明；②有多國、多校學(xué)習(xí)經(jīng)歷，或系在一個國學(xué)習(xí)獲頒另一個國文憑證書的申請者，務(wù)必提交學(xué)習(xí)期間完整成績單，以及留學(xué)期間護照上學(xué)習(xí)所在國的所有出入境章；③為了便于準(zhǔn)確判斷申請者的專業(yè)領(lǐng)域，建議申請者提交學(xué)習(xí)期間完整成績單。

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以匠人之心 琢留學(xué)之夢

不管是選擇出國留學(xué)還是選擇本國讀研，都是一個繼續(xù)學(xué)習(xí)的選擇。出國留學(xué)需要面對的挑戰(zhàn)更多，費用，環(huán)境，語言，自身心態(tài)等等都可能影響到出國留學(xué)的效果。國內(nèi)讀研的環(huán)境比較安穩(wěn)，可以免掉許多不必要的麻煩。但是應(yīng)不應(yīng)該出國是根據(jù)個人條件決定的。經(jīng)濟條件允許，個人有出國意愿，對于自身語言水平有自信的都可以選擇出國。

對大學(xué)階段選擇留學(xué)的留學(xué)生來說很大的難關(guān)是語言，在大學(xué)里要讀的東西太多了，不僅是教科書還有報紙、雜志、網(wǎng)上文章等等，不僅要讀懂還要讀的快。聽、說、寫作就更不用說了。在好的大學(xué)里，老師對留學(xué)生是不會有任何特殊照顧的，這就意味著留學(xué)生要和當(dāng)?shù)貙W(xué)生在一個起跑線上去拼。另外，在生活方面留學(xué)生要比當(dāng)?shù)貙W(xué)生要適應(yīng)的地方更多，再加上國內(nèi)教育所形成的固定的學(xué)習(xí)模式，使留學(xué)生更加處于一種不利的地位。相對于留學(xué)生來說，這種非公平的競爭所產(chǎn)生的壓力，有時是難以想象的。當(dāng)然，到當(dāng)?shù)刈x大學(xué)好處也太多了，首先是真金不怕火煉，能在如此的競爭中拼搏出來的都是好樣的，在以后的人生中將獲益匪淺。中國、當(dāng)?shù)厣踔羾H都將是施展才華的舞臺。繼續(xù)在當(dāng)?shù)丶捌渌貐^(qū)深造，也會是如魚得水。以前曾經(jīng)高不可及的某某名校，如果有了當(dāng)?shù)乇究频那瞄T磚是變得不在遙遠?？偟膩砜?，如果從大學(xué)就開始留學(xué)當(dāng)?shù)氐脑挘窈髮W(xué)生身上體現(xiàn)的中國因素會在百分之七十至八十左右，相應(yīng)的當(dāng)?shù)匾蛩貢诎俜种寥笥摇Ｋ栽诳紤]決定是否在大學(xué)階段選擇留學(xué)方面，如同在小學(xué)留學(xué)階段需要考慮的問題一樣，對學(xué)生未來大的環(huán)境因素的考慮也是非常重要的。

出國留學(xué)是近年來的一個熱門話題，出國去加拿大留學(xué)的人也越來越多，那么，關(guān)于出國留學(xué)的一些簽證問題，你了解哪些呢？不夠清楚的跟著匠人留學(xué)一起來看看吧！有很多同學(xué)害怕翻車，希望能盡快申請國外的大學(xué)給自己一個升學(xué)保障，誰家的offer給的快，誰要求低就申請誰。然而留學(xué)就像人生路上多了一個機會，經(jīng)緯出國的小編小匠更希望大家謹慎思考。結(jié)合自己的學(xué)情況和家庭能力，選擇適合自己出國的留學(xué)方案和留學(xué)時間。

好的留學(xué)中介要看哪些方面？顧問老師。在機構(gòu)來說，顧問老師屬于銷售崗位，完成業(yè)績拿提成的。不是所有人都適合這個崗位，所以人員流動性會非常大，也就是很多學(xué)生在申請季期間可能被換了2-3個顧問老師的情況。大家首要需要篩選的就是盡可能的避免“新顧問”，建議大家在咨詢之前都稍微了解一下想要申請院校專業(yè)的基本信息，這樣也方便大家初步就專業(yè)度來說進行一個篩選。一個專業(yè)的顧問，跟你說的每個情況，都應(yīng)該是有實例可以支撐的，不會去空說，也不會需要太久時間去思考。申請情況，近兩年的錄取情況都應(yīng)該是清楚知曉的。另外，大家可以盡量多對比，多咨詢。因為申請季時間很長，你們需要一位和自己合得來的顧問，來一起度過這段時間。氣場合不合是非常非常重要的！也就是我一直在說的簽約隨緣的意思。

今年的留學(xué)生，到底應(yīng)不應(yīng)該出國？這個問題沒有正確的回答。但是可以確定的是由于疫情在范圍內(nèi)的影響，今年留學(xué)確實很難留學(xué)生們幾乎可以說是處于一個進退兩難的地步。已經(jīng)拿到Offer的同學(xué)們現(xiàn)在必定每天都在經(jīng)歷著一番心理搏斗捫心自問著：“我今年，到底還應(yīng)該出國嗎？”下面就讓我們來幫大家系統(tǒng)性地分析一下今年出國與不出國的利與弊。

如果你想了解留學(xué)，又在本地區(qū)尋找得眼花繚亂或者毫無頭緒？在網(wǎng)絡(luò)上搜索留學(xué)，各個網(wǎng)站上面人們卻又眾說紛紜？網(wǎng)絡(luò)上眾多的留學(xué)的品牌、機構(gòu)和老師，該如何選擇呢？其實互聯(lián)網(wǎng)和交通的發(fā)展，拉近了時間與空間的束縛，如果你想選擇一家靠譜的留學(xué)機構(gòu)，就不要把注意力只放在本地區(qū)之內(nèi)，你可以了解一下“匠人留學(xué)移民”，專業(yè)、靠譜、性價比高，非常重要的是安全可靠！你不妨先咨詢試試，“貨比三家”嘛~

同學(xué)們選擇出國留學(xué)的項目是很有風(fēng)險的，能不能出國，學(xué)歷是否能認證，出國能去什么樣的大學(xué)，到了國外能不能順利去留學(xué)，都是一定要搞清楚的問題，個人覺得出國留學(xué)還是非常有必要的，出國留學(xué)可以增長見識，學(xué)一下國外的技術(shù)和知識，增長一下國際化的視野，培養(yǎng)自主的能力等等。如果說出國留學(xué)是為了，趕時髦就不必要了。

匠人留學(xué)移民業(yè)務(wù)涉及出國留學(xué)、移民、海外置業(yè)、簽證申請、在職提升等領(lǐng)域。其中留學(xué)業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、國內(nèi)預(yù)科、學(xué)校申請、獎學(xué)金申請、職業(yè)規(guī)劃等方面，讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)。公司一直秉承“以匠人之心，琢留學(xué)之夢”的服務(wù)理念，致力于提供專業(yè)的國際教育服務(wù)，幫助每一位想要出國的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想，成功打造專業(yè)、誠信的留學(xué)服務(wù)旗艦品牌?，F(xiàn)已成為留學(xué)機構(gòu)中名副其實的“匠心”品牌和知名企業(yè)。

通過不斷地努力，匠人留學(xué)移民已云集眾多行業(yè)內(nèi)專家，這些專業(yè)能力強、從業(yè)時間長、對客戶認真負責(zé)、對申請一絲不茍的“匠人”們，不僅是您出國夢想的實現(xiàn)者，也是您出國申請路途上的領(lǐng)航人。

匠人留學(xué)移民自成立以來，始終保持著高比例的客戶滿意度。匠人留學(xué)移民一直堅持品質(zhì)服務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“匠心保障計劃”：用心培養(yǎng)具有“匠人精神”的專家顧問團隊、為每位客戶深度定制出國方案、客戶可以隨時監(jiān)控申請過程、申請不成功全額退款、境內(nèi)外管家式服務(wù)等。全方位保障客戶的利益，杜絕申請過程中的風(fēng)險。

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在找留學(xué)中介機構(gòu)時，肯定是要考察機構(gòu)的專業(yè)程度的，但除此之外，也要看一下顧問的工作負荷量。有些留學(xué)中介機構(gòu)，老師帶的學(xué)生數(shù)量是沒有上限的，那必然會導(dǎo)致一個結(jié)果，無法給學(xué)生提供好的服務(wù)。要么是老師自己水平因素，要么是精力有限。而一些高品質(zhì)的留學(xué)機構(gòu)，顧問老師在申請上的經(jīng)驗，通常很豐富，因為每問顧問老師帶的學(xué)生數(shù)量有限，因此不會出現(xiàn)老師之間存在溝通障礙的現(xiàn)象，當(dāng)每個老師都有帶學(xué)生的數(shù)量限制后，顧問老師也就可以有更充足的時間精力去為學(xué)生服務(wù)了，就不會出現(xiàn)因為帶的學(xué)生多，為了完成工作任務(wù)敷衍了事的現(xiàn)象。