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匠人匠心 專業(yè)專注

后疫情時(shí)代，究竟還要不要選擇留學(xué)？這個(gè)需要具體問(wèn)題具體分析的命題，還是有一個(gè)不變的大思路。明確選擇留學(xué)的收獲目的：在感受西方教育，外語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，增長(zhǎng)見識(shí)，文化氛圍等多種方面的作用下，出國(guó)的收獲肯定是會(huì)有的，畢竟選擇留學(xué)不是僅為一紙文憑，而是希望未來(lái)人生的道路更廣，能有更多的選擇。留學(xué)不為鍍金，而是成為“跨度”人才。未來(lái)人工智能快速發(fā)展，在一個(gè)給定的環(huán)境，有大量的數(shù)據(jù)，明確判斷標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，機(jī)器一定做得比人好，這個(gè)時(shí)候人就更需要跨度——知識(shí)面的跨度、事業(yè)的跨度、跨國(guó)`家的跨度、跨文化的跨度。結(jié)尾，積累社會(huì)資本，連接真實(shí)人際網(wǎng)絡(luò)。如果留學(xué)沒有辦法跟不同背景的同學(xué)有深入的溝通，沒有辦法進(jìn)入到當(dāng)?shù)厣缛?，那這樣的留學(xué)是“失敗的”，留學(xué)不是拿一個(gè)鍍金文憑回國(guó)，或者借由留學(xué)謀求移民的身份，而是能夠積累社會(huì)資本，就是人跟人之間真實(shí)的、穩(wěn)固的連接，能夠在未來(lái)為我所用。

當(dāng)我們步入21世紀(jì)，中國(guó)的大門與外界幾乎無(wú)縫銜接，出國(guó)留學(xué)的門檻也越來(lái)越低：很多大學(xué)，實(shí)驗(yàn)室，甚至中學(xué)，都與國(guó)外大學(xué)有直接或者間接地關(guān)聯(lián)。建議還是在出國(guó)的時(shí)候時(shí)刻想著自己父母為自己的付出認(rèn)真讀書好好搞學(xué)業(yè)千萬(wàn)不要和一些留學(xué)生開始每天都在睡覺打游戲，因?yàn)楹苋菀缀蛣e的留學(xué)生一起抱團(tuán)墮落的不管是多好的學(xué)校。

2020年一場(chǎng)突如其來(lái)的全球新冠肺炎疫情，把各國(guó)留學(xué)生帶入了一場(chǎng)灰色的迷霧之中，在海外的焦慮不安，在國(guó)內(nèi)的猶豫不決。但教育有著長(zhǎng)遠(yuǎn)回報(bào)，因一個(gè)短期變故而放棄未來(lái)的機(jī)遇，還需要謹(jǐn)慎考慮。正如此前的官宣：疫情對(duì)出國(guó)留學(xué)的影響將是暫時(shí)的！而留學(xué)生對(duì)于此次疫情受到的影響和看法，也在很大程度上影響著個(gè)人的決策。

除了少部分的學(xué)生是因?yàn)閷W(xué)十分，拿著獎(jiǎng)學(xué)金或者報(bào)送而出國(guó)。對(duì)于大部分的中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，都要拿著高昂的學(xué)費(fèi)。有的甚至一年要花百萬(wàn)。而且從今年9月的一系列措施也可看出，由于疫情影響各國(guó)簽證，政策限制，很多留學(xué)生赴外出國(guó)受到了阻礙。這也就是為什么一大批海外留學(xué)生會(huì)選擇國(guó)外比較重要的原因，國(guó)內(nèi)的求職機(jī)遇和發(fā)展前景也是不錯(cuò)的。

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以匠人之心 琢留學(xué)之夢(mèng)

感受不同的文化，出國(guó)留學(xué)本身不是隨波逐流，因?yàn)閲?guó)外人口競(jìng)爭(zhēng)相對(duì)于國(guó)內(nèi)來(lái)說(shuō)小了不是一星半點(diǎn)，所以留學(xué)并不是壞事，重要的是你要明白，你出國(guó)留學(xué)是為了什么不知道大家對(duì)于留學(xué)生的印象是否還停留在不學(xué)無(wú)術(shù)，出國(guó)鍍金的“官二代”“富二代”上，但上述一類人只是廣大的留學(xué)生群體的一小部分。更有一部分人，雖承受不住留學(xué)費(fèi)用，也咬牙走上留學(xué)的路，給自己闖出一片天，一百萬(wàn)上哈佛的詹青云就是活生生的例子。大多數(shù)同學(xué)出國(guó)留學(xué)是為了想多了解外面的。

改革開放后的幾十年之間，明顯可以看到的兩個(gè)特點(diǎn)是：留學(xué)生群體的年齡正在不斷變低，留學(xué)目的越來(lái)越復(fù)雜。從過(guò)去三十多歲的員工，到二十多歲的博士或者需要申請(qǐng)博士學(xué)位的碩士，再到二十歲左右的本科生和高中生，留學(xué)生的年齡線在不斷的下降，從過(guò)去的學(xué)缺乏的知識(shí)（公派出國(guó)），變成追隨個(gè)人興趣或需求（自費(fèi)出國(guó)），出國(guó)逐漸成為了個(gè)人選擇。

當(dāng)時(shí)的中國(guó)就像一塊海綿一樣，去學(xué)國(guó)外的思想與技術(shù)，很多人開始走出國(guó)門，渡海留學(xué)，那時(shí)回國(guó)的年輕人們帶來(lái)了一大批的新思想和新技術(shù)，給中國(guó)的發(fā)展注入了蓬勃的生機(jī)。讀研的話如果有這個(gè)經(jīng)濟(jì)能力，我認(rèn)為還是去出國(guó)讀研吧，首先得到的就是出國(guó)留學(xué)的經(jīng)歷，這不是所有人都有的，其次就是語(yǔ)言方面，肯定會(huì)有一個(gè)很大的提升。

如果不發(fā)生意外，留學(xué)熱退潮這個(gè)變化應(yīng)該會(huì)比較平緩的進(jìn)行，通常以十年計(jì)。而21世紀(jì)第三個(gè)十年開始受國(guó)際環(huán)境的影響和一系列黑天鵝事件的催化，這個(gè)速度會(huì)大大增加。有可能在五年之內(nèi)就能在統(tǒng)計(jì)數(shù)字上出現(xiàn)很大的下降。雖然我說(shuō)自己是后一代留學(xué)生可能太過(guò)夸張，但是乘著留學(xué)熱出國(guó)的后一代留學(xué)生應(yīng)該是一個(gè)比較合適的形容。

隨著出國(guó)留學(xué)市場(chǎng)化和物質(zhì)化，“出國(guó)留學(xué)”這個(gè)本該象征著學(xué)術(shù)，名校，自由，遠(yuǎn)方等等美好畫面環(huán)繞的詞匯，已被漸漸被拉下神壇，淪為凡物。但也有人依然堅(jiān)信出國(guó)留學(xué)是個(gè)開闊眼界，增強(qiáng)學(xué)術(shù)，提升逼格的高地，也有人調(diào)侃出國(guó)留學(xué)只是混個(gè)學(xué)歷，燒些錢的。很多留學(xué)生都會(huì)被問(wèn)出國(guó)留學(xué)這些年到底學(xué)到了什么，收獲了什么。英語(yǔ)。

出國(guó)留學(xué)可以磨練語(yǔ)言技能，如果打算出國(guó)留學(xué)，主要的吸引力之一就是有機(jī)會(huì)學(xué)一門外語(yǔ)。出國(guó)留學(xué)讓留學(xué)生有機(jī)會(huì)沉浸在一在我國(guó)前幾十年，出國(guó)留學(xué)的學(xué)生回國(guó)率是非常低的，1978年中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員有860人，學(xué)成回國(guó)留學(xué)生248人，回國(guó)率僅僅只有。因?yàn)楫?dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)發(fā)展才剛起步，所以大部分人出國(guó)以后不想回到國(guó)內(nèi)，而是選擇了在國(guó)外發(fā)展，人才流失還是比較多的。

為什么要選擇出國(guó)去留學(xué)？出國(guó)留學(xué)的意義到底是什么？這些類似的問(wèn)題，相信知乎上已經(jīng)有了很多全面的介紹了，每一位有計(jì)劃出國(guó)留學(xué)的同學(xué)，都有著各種各樣的期待，比如學(xué)位，鍍金，是否有語(yǔ)言障礙，更好的職業(yè)發(fā)展，留學(xué)經(jīng)歷，跨文化生活等等。不同的同學(xué)都會(huì)抱著不同的目的和期待出國(guó)留學(xué)，那收到的收獲與感悟也自然不一樣。

并認(rèn)為疫情對(duì)出國(guó)留學(xué)的影響將是暫時(shí)的，只要是中國(guó)人，無(wú)論你在哪里，都會(huì)關(guān)心你，非常溫暖地告訴廣大留學(xué)生，好好學(xué)，早日回來(lái)報(bào)效祖國(guó)！很多家長(zhǎng)和孩子，在國(guó)內(nèi)學(xué)校讀的不開心，或是跟不上，就覺得這里教育制度不好，出國(guó)換個(gè)環(huán)境就會(huì)好。其實(shí)，出國(guó)只是“從一個(gè)火坑，跳到另一個(gè)火坑”。出國(guó)留學(xué)解決不了所有問(wèn)題，而有又冒出那么多的新問(wèn)題需要面對(duì)，比如新的文化，新的規(guī)則，逃避是解決不了根本問(wèn)題的。鼓勵(lì)繼續(xù)出國(guó)留學(xué)。

出國(guó)留學(xué)不是一拍腦門的事，至少需要半年的前后安排時(shí)間。對(duì)于已經(jīng)開始了留學(xué)之路的同學(xué)們，按部就班的進(jìn)行原先的計(jì)劃就好了，疫情小插曲的到來(lái)，你是否已經(jīng)想好放棄這么久的努力和夢(mèng)想？出國(guó)留學(xué)的門檻越來(lái)越低，送孩子出國(guó)“鍍金”已經(jīng)成為很多家長(zhǎng)的選擇。而且隨著二三線城市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，低齡留學(xué)生群體也開始日益龐大。

今年是否適合出國(guó)，這個(gè)還是考慮到疫情的影響。今年疫情的原因，整個(gè)留學(xué)大環(huán)境都不太好，但留學(xué)畢竟還是學(xué)業(yè)中的一步，關(guān)乎到自己的人生規(guī)劃，還是很難改變的吧~留學(xué)生的里，沒有“容易”二字，充滿了趕不完的討論，論證，寫不完的發(fā)現(xiàn)和論文，熬不完的考試周。生活也不會(huì)因?yàn)槌鰢?guó)而改變，只會(huì)因?yàn)榕Χ淖?。抱著投機(jī)意識(shí)出國(guó)終將走不出來(lái)。

每年出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)有數(shù)十萬(wàn)，可以說(shuō)是一支龐大的隊(duì)伍。李開復(fù)曾說(shuō)，我擁有的一切都要感謝留學(xué)。的確，有那么些留學(xué)生，他們沒有后援可以依靠，來(lái)自普通城市普通家庭，一路披荊斬棘，靠著優(yōu)異的成績(jī)，漂洋過(guò)海攻讀學(xué)位。他們唯有全力奔跑，才能闖出自己的一片天地。國(guó)際間學(xué)生的流動(dòng)，首要因素不是教育，而是經(jīng)濟(jì)，是社會(huì)發(fā)展水平。一般國(guó)際學(xué)生都是從欠發(fā)達(dá)地區(qū)向發(fā)達(dá)地區(qū)流動(dòng)。

如果工作幾年后再出國(guó)的話，自己就能分擔(dān)一部分留學(xué)費(fèi)用。這樣子，不用家庭完全承擔(dān)費(fèi)用，不管是對(duì)父母還是自己心理上，負(fù)擔(dān)都沒那么大。因?yàn)榻衲暌咔樵谌蚍秶鷥?nèi)的重大影響，很多學(xué)生，家長(zhǎng)都在思考“在這個(gè)情況下，我到底要不要出國(guó)留學(xué)？”以及“國(guó)外目前是什么情況？”。所以，要理清目標(biāo)，做好眼前的事，然后勇敢做決定。

關(guān)于學(xué)習(xí)方面，大多數(shù)家長(zhǎng)希望孩子能夠?qū)W有所成的家長(zhǎng)要注意，特別是家境好的。這種留學(xué)行為其實(shí)是在，因?yàn)樵趪?guó)外的學(xué)主要就是靠學(xué)生自覺，而這些從小生活優(yōu)越的孩子出國(guó)留學(xué)后，很有可能是在虛度光陰，拿著家里的錢在外面混個(gè)幾年，到后被遣送回國(guó)之類的。什么都沒學(xué)到，反正浪費(fèi)大量金錢和時(shí)間。所以出國(guó)留學(xué)，學(xué)態(tài)度很重要。

匠人留學(xué)移民業(yè)務(wù)涉及出國(guó)留學(xué)、移民、海外置業(yè)、簽證申請(qǐng)、在職提升等領(lǐng)域。其中留學(xué)業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛，包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、國(guó)內(nèi)預(yù)科、學(xué)校申請(qǐng)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)、職業(yè)規(guī)劃等方面，讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)。公司一直秉承“以匠人之心，琢留學(xué)之夢(mèng)”的服務(wù)理念，致力于提供專業(yè)的國(guó)際教育服務(wù)，幫助每一位想要出國(guó)的學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，成功打造專業(yè)、誠(chéng)信的留學(xué)服務(wù)旗艦品牌。現(xiàn)已成為留學(xué)機(jī)構(gòu)中名副其實(shí)的“匠心”品牌和知名企業(yè)。

通過(guò)不斷地努力，匠人留學(xué)移民已云集眾多行業(yè)內(nèi)專家，這些專業(yè)能力強(qiáng)、從業(yè)時(shí)間長(zhǎng)、對(duì)客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)、對(duì)申請(qǐng)一絲不茍的“匠人”們，不僅是您出國(guó)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者，也是您出國(guó)申請(qǐng)路途上的領(lǐng)航人。

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出國(guó)留學(xué)的好處其實(shí)非常多，但是對(duì)每個(gè)人而言都不相同，國(guó)外和國(guó)內(nèi)的教育體制完全不同，學(xué)生的自由度很大，一般學(xué)生在國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育的高壓下可能已經(jīng)“不堪重負(fù)”了，出國(guó)之后就可能會(huì)“放鴨子”，從而導(dǎo)致學(xué)成績(jī)急速下滑。所以必須提前具備一點(diǎn)自主學(xué)習(xí)的能力，自主學(xué)習(xí)的能力并非是指能按時(shí)完成老師作業(yè)的乖寶寶，而是更加傾向于有求知欲望，愿意主動(dòng)獲取知識(shí)的良好習(xí)慣。