東勝正規(guī)英國留學(xué)在線辦理找哪家?
東勝正規(guī)英國留學(xué)在線辦理找哪家?
匠人匠心 專業(yè)專注
基本上,檔案的用處不多,但對于出國留學(xué)的同學(xué)們來說,如果畢業(yè)回國,還是很有可能經(jīng)常會用到的。所以,同學(xué)們在出國前,好能夠知道自己的檔案去哪兒了,未來如果需要也不至于手忙腳亂。近年來出國留學(xué)已經(jīng)成為“現(xiàn)象級”,非常能夠理解家長們望子成龍的心理,留學(xué)經(jīng)歷的確能為孩子鍍金,不過在與學(xué)生和家長接觸的同時,我們也在思考關(guān)于留學(xué)本質(zhì)的問題,接下來就跟大家聊聊。
當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的優(yōu)勢所在就是當(dāng)?shù)卮髮W(xué)的研究生院,不僅水準(zhǔn)高而且可供選擇的專業(yè)多,如醫(yī)學(xué)、法律、商學(xué)、工程、教育等等。通常當(dāng)?shù)匮芯可膶W(xué)制是兩年,學(xué)生基本上是成年人。在當(dāng)?shù)刈x研究生是進入研究領(lǐng)域的必要途徑,沒有研究生學(xué)位是很難在專業(yè)領(lǐng)域里有所發(fā)展的。讀研究生的費用相對于本科來說每年要高一些,但研究生獲得資助的機會相當(dāng)高,留學(xué)生的比例也大大增加。研究生教育對語言要求較側(cè)重于專業(yè)領(lǐng)域,所以相對于留學(xué)生來說,語言一般不是特別大的問題??偟膩砜矗魧W(xué)讀研究生其特點是時間短,費用高,對語言要求不高,而且學(xué)生多是成年人。從這些特點來看,研究生留學(xué)與其它時間段的留學(xué)有著非常巨大的不同。如果研究生階段選擇留學(xué)的話,在研究生身上體現(xiàn)的中國因素將超過百分之九十以上,相應(yīng)的當(dāng)?shù)匾蛩貢诎俜种韵?。所以在研究生留學(xué)方面,當(dāng)?shù)匾蛩貙⒑茈y對留學(xué)生根深蒂固的中國因素產(chǎn)生沖擊性影響。自上個世紀(jì)80年代中國派出留學(xué)生以來,很多留在當(dāng)?shù)氐牧魧W(xué)生,至今都保持著傳統(tǒng)中國生活方式即可作為佐證。
您怎么看待部分中國中產(chǎn)階級家庭的教育焦慮?后疫情時代,他們是否會產(chǎn)生更多主觀的疑慮,包括對出國留學(xué)安全性的擔(dān)憂?目前,從國內(nèi)政策來看,我國也一直對留學(xué)持大力支持的態(tài)度,早在6月就正式印發(fā)了《等八部門關(guān)于加快和擴大教育對外開放的意見》,表示疫情對出國留學(xué)的影響是暫時的。在12月7日開幕的“國際人工智能與教育會議”上,更是明確表示“鼓勵出國留學(xué)”。
今年是否適合出國,這個還是考慮到疫情的影響。今年疫情的原因,整個留學(xué)大環(huán)境都不太好,但留學(xué)畢竟還是學(xué)業(yè)中的一步,關(guān)乎到自己的人生規(guī)劃,還是很難改變的吧~留學(xué)生的里,沒有“容易”二字,充滿了趕不完的討論,論證,寫不完的發(fā)現(xiàn)和論文,熬不完的考試周。生活也不會因為出國而改變,只會因為努力而改變。抱著投機意識出國終將走不出來。
東勝正規(guī)英國留學(xué)在線辦理找哪家?
以匠人之心 琢留學(xué)之夢
出國留學(xué)有用沒有暫且不說。出國留學(xué)了,現(xiàn)在不能代表成功。沒出過,不能代表失敗。就像早年經(jīng)商的人,現(xiàn)在社會上所謂的成功人士,他們沒有文化,沒有知識,有的是一腔熱血和膽識,有了桶金。但是,如果放在現(xiàn)在,他們有一腔熱血,可能只能做個保安。這就是時代不一樣了。時代造英雄。留學(xué)有留學(xué)的話,當(dāng)然也有留學(xué)的不好。
好的留學(xué)中介要看哪些方面?服務(wù)水平。說道服務(wù),基本上對應(yīng)的就是顧問老師了。在申請過程中,跟你們關(guān)系十分緊密的一定是顧問老師,這位的負(fù)責(zé)與否,直接影響你們的申請季體驗甚至是錄取結(jié)果好壞。手頭案子多的老師,是真的沒有辦法面面俱到地對待每個學(xué)生的,這個也算是人之常情,也是現(xiàn)在越來越多的學(xué)生愿意選擇小型機構(gòu)的原因之一。申請季非常難熬的是等offer的過程,這個過程又很長,很多學(xué)生都需要跟顧問溝通當(dāng)中的一些想法,或者更新一下相關(guān)資料、催催學(xué)校,延期下留位費等等,這種情況下,如果找不到人,真的是會很崩潰的。
很多留學(xué)生情況不同,大體分兩類。一類公費,一類自費。在公費這類人群中,不乏品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,他們通過自己努力獲得了出國學(xué)的機會。另一類就是非富即貴的家庭出身,他們的父母在國內(nèi)經(jīng)濟條件優(yōu)渥,國內(nèi)都見識過了,送成績一般的孩子出國見見世面。這就跟旅游沒啥區(qū)別,國內(nèi)景點都逛遍了,沒啥新鮮感,于是拿著錢,出去玩了。
傳統(tǒng)意義上,出國留學(xué)學(xué)生應(yīng)該是國內(nèi)知名大學(xué)的學(xué)子及各條戰(zhàn)線人才,他們或通過考試被國外大學(xué)錄取,或被公派到國外與現(xiàn)職專業(yè)相通大學(xué)進修。這樣的留學(xué)生,在人們心目中有含金量,分量厚重,也令人羨慕,的確值得家人榮耀。然而,當(dāng)下一些留學(xué)生,大多為國內(nèi)二、三流大學(xué)生,甚至還有高中生,為逃避國內(nèi)中、高考或就業(yè)壓力,提前“溜”到國外去。美其名曰“出國讀書深造”。
留學(xué)機構(gòu)本身是因為留學(xué)市場中信息不對稱而產(chǎn)生并存在的一種服務(wù)公司形式,因此其商業(yè)性不用諱言。付出了服務(wù),收費是必然的。只是收費的高低和項目的發(fā)展變化則是因為市場的認(rèn)可和競爭的結(jié)果。收費太高的留學(xué)機構(gòu),如果市場也就是客戶不認(rèn)可其服務(wù),那么這樣的留學(xué)機構(gòu)比如被市場拋棄,而收費太低的留學(xué)機構(gòu),如果其服務(wù)達(dá)不到市場的期望,照樣沒有人購買。這就是所謂的性價比吧。
從出國留學(xué)付出的努力來說,你說你準(zhǔn)備了四年,但是每一個留學(xué)生在學(xué)業(yè)上付出的努力,都不會相差太多,(除了少部分為了出國玩兒的富二代留學(xué)生)。我出國留學(xué)前看了一本留學(xué)生指南,記得作者說過這樣一句話——當(dāng)我找工作的時候,別人問我有什么工作經(jīng)驗,我可以很淡定的回答說:“您需要什么類型的工作經(jīng)驗,我都有?!?。
后疫情時代,究竟還要不要選擇留學(xué)?這個需要具體問題具體分析的命題,還是有一個不變的大思路。明確選擇留學(xué)的收獲目的:在感受西方教育,外語學(xué)習(xí)環(huán)境,增長見識,文化氛圍等多種方面的作用下,出國的收獲肯定是會有的,畢竟選擇留學(xué)不是僅為一紙文憑,而是希望未來人生的道路更廣,能有更多的選擇。留學(xué)不為鍍金,而是成為“跨度”人才。未來人工智能快速發(fā)展,在一個給定的環(huán)境,有大量的數(shù)據(jù),明確判斷標(biāo)準(zhǔn)的時候,機器一定做得比人好,這個時候人就更需要跨度——知識面的跨度、事業(yè)的跨度、跨國`家的跨度、跨文化的跨度。結(jié)尾,積累社會資本,連接真實人際網(wǎng)絡(luò)。如果留學(xué)沒有辦法跟不同背景的同學(xué)有深入的溝通,沒有辦法進入到當(dāng)?shù)厣缛?,那這樣的留學(xué)是“失敗的”,留學(xué)不是拿一個鍍金文憑回國,或者借由留學(xué)謀求移民的身份,而是能夠積累社會資本,就是人跟人之間真實的、穩(wěn)固的連接,能夠在未來為我所用。
未成年留學(xué)生中雖然有一部分家庭的孩子,但是大多數(shù)留學(xué)生不是為了而出國,只是為了緩解國內(nèi)過大的壓力,尋求更多的升學(xué)機會而出國(客觀上說這也減輕了國內(nèi)孩子的大學(xué)升學(xué)壓力),或者是想通過出國留學(xué)漲漲見識,早晚還是要回來建設(shè)。每個人都有自己的目的,為夢想,為知識,為高薪,為鍍金?不一而足,每個人都有自己的想法。
出國留學(xué)不是一拍腦門的事,至少需要半年的前后安排時間。對于已經(jīng)開始了留學(xué)之路的同學(xué)們,按部就班的進行原先的計劃就好了,疫情小插曲的到來,你是否已經(jīng)想好放棄這么久的努力和夢想?出國留學(xué)的門檻越來越低,送孩子出國“鍍金”已經(jīng)成為很多家長的選擇。而且隨著二三線城市經(jīng)濟的快速發(fā)展,低齡留學(xué)生群體也開始日益龐大。
不管是選擇出國留學(xué)還是選擇本國讀研,都是一個繼續(xù)學(xué)習(xí)的選擇。出國留學(xué)需要面對的挑戰(zhàn)更多,費用,環(huán)境,語言,自身心態(tài)等等都可能影響到出國留學(xué)的效果。國內(nèi)讀研的環(huán)境比較安穩(wěn),可以免掉許多不必要的麻煩。但是應(yīng)不應(yīng)該出國是根據(jù)個人條件決定的。經(jīng)濟條件允許,個人有出國意愿,對于自身語言水平有自信的都可以選擇出國。
克服萬難也要實現(xiàn)的,是什么呢?能讓我持續(xù)思考,樂此不疲做下去的,又是什么呢?能一路讀名校后出國留學(xué)的人千千萬,我又為何成其為我呢?“如果你是沖著而選擇留學(xué)的話,前面這些問題在你出國之前就應(yīng)該解決,留學(xué)的重心是加強外語,在技術(shù)過關(guān)的情況下,通過實來讓同事和領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可你,從而在畢業(yè)前鎖定工作。你現(xiàn)在剩下的時間真的不夠了,要是實在找不到工作,那就回國吧。我的方向在哪里呢?我覺得重要的是什么呢?我奮不顧身”。
出國留學(xué)項目的設(shè)計是你所有出國留學(xué)項目的靈魂,還是簽證官考量你出國留學(xué)是不是真實合理,取決你出國留學(xué)能否成功,是不是有好的經(jīng)濟效益。假如你對出國留學(xué)項目的設(shè)計覺得缺乏經(jīng)驗,你可咨詢“過去的人”或?qū)I(yè)的出國留學(xué)組織。細(xì)致操作是,在了解出國留學(xué)基本訊息和入校規(guī)則的前提下,融合自己的年歲、教育背景、經(jīng)濟才干、外語水準(zhǔn)、所學(xué)專業(yè)、個人喜好等要素,設(shè)計一套適合自個的科學(xué)合理的出國留學(xué)方案。終決議取決于出國留學(xué)的、學(xué)院、專業(yè)、入學(xué)時間等。
經(jīng)常會有家長問我孩子該不該留學(xué)。我的經(jīng)驗是,10個人和我聊完,大概里面有一半人不需要出國,因為他們對于出國的認(rèn)知出現(xiàn)了問題。出了國才知道中國好,沒出國的時候都羨慕能夠出國的,希望有朝一日可以出國看看,開開眼界,真到了自己出國留學(xué)的時候就各種不服,出國之后才發(fā)現(xiàn)自己是多么地愛國,多么喜歡自己的祖國,出國留學(xué)現(xiàn)象開始越來越普遍,本科畢業(yè)后,可以回頭看看班級同學(xué)的畢業(yè)去向,總有幾個已經(jīng)身在國外校園里了。
匠人留學(xué)移民業(yè)務(wù)涉及出國留學(xué)、移民、海外置業(yè)、簽證申請、在職提升等領(lǐng)域。其中留學(xué)業(yè)務(wù)范圍涵蓋廣泛,包括考試指導(dǎo)、留學(xué)規(guī)劃、背景提升、國內(nèi)預(yù)科、學(xué)校申請、獎學(xué)金申請、職業(yè)規(guī)劃等方面,讓學(xué)生輕松享受留學(xué)“一站式”服務(wù)。公司一直秉承“以匠人之心,琢留學(xué)之夢”的服務(wù)理念,致力于提供專業(yè)的國際教育服務(wù),幫助每一位想要出國的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想,成功打造專業(yè)、誠信的留學(xué)服務(wù)旗艦品牌。現(xiàn)已成為留學(xué)機構(gòu)中名副其實的“匠心”品牌和知名企業(yè)。
通過不斷地努力,匠人留學(xué)移民已云集眾多行業(yè)內(nèi)專家,這些專業(yè)能力強、從業(yè)時間長、對客戶認(rèn)真負(fù)責(zé)、對申請一絲不茍的“匠人”們,不僅是您出國夢想的實現(xiàn)者,也是您出國申請路途上的領(lǐng)航人。
匠人留學(xué)移民自成立以來,始終保持著高比例的客戶滿意度。匠人留學(xué)移民一直堅持品質(zhì)服務(wù),嚴(yán)格執(zhí)行“匠心保障計劃”:用心培養(yǎng)具有“匠人精神”的專家顧問團隊、為每位客戶深度定制出國方案、客戶可以隨時監(jiān)控申請過程、申請不成功全額退款、境內(nèi)外管家式服務(wù)等。全方位保障客戶的利益,杜絕申請過程中的風(fēng)險。
【JRLXYMlxymhwzyqz】
東勝正規(guī)英國留學(xué)在線辦理找哪家?學(xué)歷認(rèn)證流程需要哪些上傳材料?(1)認(rèn)證的國外文憑證書;(2)國外學(xué)習(xí)期間使用的護照;(3)一張二寸證件照片;(4)文憑證書核查授權(quán)聲明;(5)其他相關(guān)材料;①在國外頒證院校學(xué)習(xí)時間不滿足學(xué)制要求的申請者務(wù)必提供學(xué)習(xí)期間完整成績單或研究證明;②有多國、多校學(xué)習(xí)經(jīng)歷,或系在一個國學(xué)習(xí)獲頒另一個國文憑證書的申請者,務(wù)必提交學(xué)習(xí)期間完整成績單,以及留學(xué)期間護照上學(xué)習(xí)所在國的所有出入境章;③為了便于準(zhǔn)確判斷申請者的專業(yè)領(lǐng)域,建議申請者提交學(xué)習(xí)期間完整成績單。